熟悉打分原則

托?？谡Z官方給出的打分標(biāo)準(zhǔn)有三個，分別是：Delivery, Language Use, Topic Development。在這三個方面來說，Delivery應(yīng)該是每個Task最為看重的部分，也就是說大家的語言表現(xiàn)力---清晰度和流利度是最重要，也是拿到26分及以上的關(guān)鍵因素。

有些同學(xué)可能本身口語的基礎(chǔ)比較好，所以只要稍微學(xué)習(xí)一下答題的套路基本上就可以得到比較高的分?jǐn)?shù)了。但是很多同學(xué)臨場的口語表達(dá)水平并不能做到在45s或者60s內(nèi)非常流利和清晰地說完。

假設(shè)這個時候還有比較長的備考時間，建議可以創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，強迫自己每天都要說，可以和自己說話，也可以找一個好朋友一直用英語聊天之類的。假設(shè)只有比較短的備考時間，建議每天都要練習(xí)5-10道獨立口語的真題，積累語料，這樣會在流利度上有很大的提高。

準(zhǔn)備語料

參考上面一段的最后，其實托?？谡Z的獨立題基本上都是很生活化的，涉及的問題、領(lǐng)域無非也就是那么幾個，所以其實很方便把同一種回答套用在很多的題目上，主要就是靈活運用的問題。在這里給大家舉幾個例子，比如：今天遇到了一道題:

Which of the following activities do you consider most enjoyable for a Saturday afternoon?

1. Play sports game 

2. Be with friends 

3. Cook at home

我選擇了第一個sports game，我的理由是：

i. Mental health(relive pressure)

ii.Physical health(strengthen muscles, build up resistance). 

在練習(xí)的時候有足夠的時間去優(yōu)化這個答案，查詢一些相關(guān)的詞組或者思考一些具體簡潔的例子，那這個就可以作為一個語料去使用。

但是遇到完全一樣的題目的概率沒有很大，需要的是大家的轉(zhuǎn)化能力，比如：

If you were asked to do community service, which of the following activities do you like to choose and why?

1. Help children with their homework. 

2. Teach adults how you use computer. 

3. Clean the community park. 

我會選擇第三個，因為park可以為人們exercise提供場所，exercise是很重要的（插入語料），所以我很想把park打掃干凈。

再比如：

(2017.11.11)Your local community center wants to add some new workshops or programs for children, which of the following do you think would be most beneficial for children’s development? 

1. Art craft  orkshop

2. Athletic programs

3. Technology workshop

這道題我肯定選擇第三個，然后我的語料就可以隨便套用在上面了。

以上的例子是為了告訴大家，獨立口語的選擇和要說的內(nèi)容從來都不必遵循自己的內(nèi)心，再經(jīng)過一定練習(xí)之后，最重要的就是怎么在考場上把曾經(jīng)說過的語料靈活地使用起來，這樣就可以機智地把即興發(fā)揮變成脫稿演講啦。

獨立口語

接下來具體的說說立口語，也就是Task 1 &2 的答題了。比較建議的答題結(jié)構(gòu)是兩個理由+details（時間寬裕的話其中的一個理由可再提供一個example），但是如果考試的時候真的只能思考出一個reason，那就說完之后加上一個非常具體和詳細(xì)的例子即可。

大家經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是例子不太會列舉，要不就不是很切題，要不說出來和前面的解釋部分基本一樣，甚至連表達(dá)方式都是如出一轍的。解決的辦法只有一個：具體化。

例子的主語不用特別高大上，非得是一個名人大家之類的，也不需要具體的時間和人名，只要聯(lián)系自己（身邊的人）就可以了，比如我經(jīng)常的說的就是sister/brother/parents/friends，然后把上文的內(nèi)容點進(jìn)行具體化的重申，帶入到一個concrete的情境下即可。

獨立口語是相對于綜合口語比較看重 Topic Development的題目，除了剛剛說到的語料積累，還有一些小的方法可以幫助大家把內(nèi)容具體化，但這些方法不是每道題目都會適用，大家可以各取所需：

1. 問自己為什么：就是具體、詳細(xì)說，每說完一句話，都問一下自己what things show that point? 比如: Ilove coffee so much. 就可以具體的說coffee到底哪里讓我著迷or什么行為可以體現(xiàn)出我對于它的喜愛（依據(jù)題目的情況而定）  

2. 問自己所以呢：因果關(guān)系，上一句話可以帶來什么樣的后果，比如：Always beinglate is a bad habit. 就可以接著說遲到會讓我們給別人留下不好印象，也會耽誤他人的時間.....

3. 反著說：就是說反面情況，如果不這樣，那會怎么樣，這個應(yīng)該也是最好用的。

綜合口語

綜合口語的好壞其實不像獨立口語那么純粹的和口語表達(dá)相關(guān)，也會涉及到大家的閱讀、聽力和速記能力。但不管是哪一個，應(yīng)該都是比單項的考察要簡單很多的，所以應(yīng)該不會是特別大的障礙。

Task 3

先說Reading里面的decision/proposal+兩個理由，再說Listening里面的agree/disagree+兩個理由

可能有些同學(xué)會不說reading里面的理由，我的建議是假設(shè)時間是充裕的，最好還是要說一下的。若是后面聽力內(nèi)容很難說完，那可以直接不說reading部分的理由，因為聽力>閱讀的reasons.

但不管怎么樣，還是比較建議在看文章的時候把理由看完，因為聽力的內(nèi)容無論是反駁，還是贊同，基本上都比較一一對應(yīng)，在聽力上稍有欠缺的情況下，reading部分的提前預(yù)知是可以幫助大家后面更好的理解。

Task 4

先說Reading里面的academic term+definition，再說Listening里面的example

Task 5

先說problem/dilemma是什么+兩個solutions，再說你的choice和兩個reasons

這道題有些同學(xué)可能比較習(xí)慣在說solutions的時候就一起說出了兩種解決方案所存在的問題，但是這樣的話很容易自己選擇之后找不到不重復(fù)的理由去說 or沒有足夠的時間去說自己的選擇了。

因為Task5的重點部分其實是后半段的選擇+理由，所以比較建議大家solutions只要單純地說一下就可以了，把聽力中兩個選擇的弊端轉(zhuǎn)化為自己的reasons，一個可以直接使用，另一個進(jìn)行簡單的反駁即可。這樣既可以提到聽力里所有的信息點，又可以在規(guī)定地時間內(nèi)不重復(fù)地說完所有的內(nèi)容。

Task 6

先說topic，可以略講背景，再說The first one是什么+例子，The second one+例子。
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