很多人其實(shí)對(duì)私塾的理解是有一些問題的，私塾本質(zhì)上講只是類似國(guó)內(nèi)補(bǔ)課班一樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其核心在于通過上課補(bǔ)充考生缺乏的專業(yè)知識(shí)、語言能力與升學(xué)技巧等。通常情況下報(bào)了私塾并不代表一定就能考上目標(biāo)校，私塾能做到的是盡可能提高我們目標(biāo)校的錄取合格率，在成績(jī)不好時(shí)提供保底校，真正目標(biāo)校的合格主要取決于學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度與能力。

私塾的核心作用

專業(yè)課輔導(dǎo)：私塾的輔導(dǎo)為應(yīng)試化課程，會(huì)根據(jù)考試的升學(xué)目標(biāo)提供對(duì)應(yīng)的文化課、專業(yè)課程，如學(xué)部升學(xué)時(shí)需要的EJU課程（日語、數(shù)學(xué)、綜合），大學(xué)院對(duì)應(yīng)的專業(yè)知識(shí)課程、藝術(shù)類對(duì)應(yīng)的素描、水彩、設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)教學(xué)。

升學(xué)規(guī)劃：配備專門的升學(xué)規(guī)劃老師，在報(bào)考時(shí)結(jié)合考生語言能力、專業(yè)水平、目標(biāo)志愿等提供一對(duì)一的升學(xué)指導(dǎo)，盡可能提高升學(xué)成功率與學(xué)校匹配度。

升學(xué)材料提供：私塾能穩(wěn)定提供校內(nèi)考過去問、EJU往年試題、JLPT往年試題、教授名單、材料清單等內(nèi)容，考生不必再通過募集要項(xiàng)一個(gè)一個(gè)進(jìn)行收集，能大幅度節(jié)省情報(bào)獲取的時(shí)間，并且能保證情報(bào)的真實(shí)性。

私塾的缺點(diǎn)

自主性要求高：私塾多數(shù)僅提供輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理往往通過考勤、班主任談話和找家長(zhǎng)方式，并不會(huì)像國(guó)內(nèi)中小學(xué)時(shí)那樣嚴(yán)格，需要有一定的自主能力，當(dāng)然這也是日本升學(xué)的常態(tài)，主觀能動(dòng)性非常重要。

穩(wěn)定但保守：私塾的目標(biāo)院校推薦往往會(huì)根據(jù)往年合格實(shí)際選擇，雖然相比自己選擇更加穩(wěn)定，但很少出現(xiàn)意料之外的錄取情況，大多只是在意料之中進(jìn)行撿漏。

不保證升學(xué)：私塾核心在上課，通過上課形式提高升學(xué)合格率，但如果考生報(bào)名后直接擺爛，私塾也很難找到適合的院校升學(xué)。

私塾的問題

宣傳和實(shí)際不符：部分私塾前端老師所介紹的和后期實(shí)際上課情況不符，如班級(jí)人數(shù)，前期宣傳小班授課，實(shí)際上課卻有很多很多人。建議同學(xué)提前向前輩們了解私塾的實(shí)際上課情況，避免遭受虛假宣傳，在合同簽訂時(shí)也要注意該項(xiàng)。

合格實(shí)際不真實(shí)：部分私塾的合格實(shí)際是跟其他合格名校的學(xué)生“買”的，這一點(diǎn)要注意甄別，警惕小紅書等平臺(tái)上對(duì)合格實(shí)際有爭(zhēng)議的機(jī)構(gòu)。

所謂的“保錄取”：私塾的保錄取往往是向下兼容的，給成績(jī)不理想的考生找一個(gè)保底的院校，這類院校往往通過n2成績(jī)即可申請(qǐng)，對(duì)于后期的回國(guó)后留日就職幫助不大，但從字面上講確實(shí)也算做到了保證錄取。

魚龍混雜：隨著日本留學(xué)的愈演愈烈，私塾也開設(shè)的越來越多，其中也有些濫竽充數(shù)的機(jī)構(gòu)。同學(xué)們?cè)谶x擇私塾時(shí)要擦亮眼睛，避免遇到那些“有問題”的私塾，建議多家對(duì)比，一定要試聽。

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