近年來，教育學的熱門程度相較以往又被提上了一個新高度。在“知識改變命運”的潮流中，人們對于“教育”越發(fā)重視，相應而生的“教育學”也逐漸成為爭相競逐的又一吃香專業(yè)。

國際教育視野下的朝陽行業(yè)、穩(wěn)定而前景好、薪資待遇可觀、不少教育從業(yè)者更可以享受到普通上班族沒有的福利待遇——帶薪假期...它所有擁有的優(yōu)勢不勝枚舉。

有人曾說，一個教育學專業(yè)的碩士學位，除了可以順利敲開教育職業(yè)生涯的大門外，更能夠幫助你成為改變?nèi)祟惷\的偉大造夢師?；蛟S形容略帶浮夸，但不可否認的是，教育早已成為我們?nèi)粘Ｉ钪?，不可或缺的重要關(guān)鍵詞之一。

而在教育學專業(yè)領(lǐng)域擁有悠久且深厚歷史底蘊的美國，則成為對該專業(yè)有著強烈興趣的留學生們的不二之選。

今天我們就來深度聊一聊美國的教育學專業(yè)~

教育學專業(yè)各種學位的區(qū)別在哪？

很多人一提到教育學，第一反應就是，不就是回來教書嗎？NO！這是一個大大的偏見。

Master of Education(M.Ed. or Ed.M.)的學位，包含很多的分支，常見的分支有課程與教學、指導、校園心理學、行政管理。

與M.Ed.類似的學位有Master of Arts in Education (M.A.Ed.orM.A.E.)和Master of Science in Education (M.S.Ed.orM.S.E.)。這些學位適合于那些已經(jīng)有工作經(jīng)驗，想要在自己領(lǐng)域更加精進的教育工作者。

除此之外，教育學的學位還有Master of Arts in Teaching (MAT) 或者  Master of Science in Teaching (MST)，這兩個學位是與前者有很大的不同的。這是一種職前學位，碩士階段的學分一般為30個左右的學分。

Master of Arts in Teaching (MAT) 或者  Master of Science in Teaching (MST )兩者之間的差異往往體現(xiàn)在MAT項目更注重學科領(lǐng)域知識的提升，選修課更傾向于高級的課程作業(yè)和內(nèi)容，而MST項目更注重“更有效的教學方法”，選修課更傾向于更好地理解和應用教育教學法。一句話總結(jié)他們與教育碩士(M.Ed)學位本質(zhì)的不同是，教育碩士通常是為實習教師或那些希望擔任顧問(學校或其他方面)或教育管理者的人設計的。

教育學專業(yè)學什么？

因為篇幅有限，我們今天主要介紹的還是教育學碩士Master of Education（M.Ed. or Ed.M.）。

傳統(tǒng)的教育學分支主要有：

>>>教學方向<<<

1.【課程與教學】

主要研究課程理論以及課程設置中的問題。這一領(lǐng)域的課程主要集中在教學、公共服務和學術(shù)方面。課程與教學專業(yè)(或某些學校的課程與教學)通常在碩士階段參與教育研究。這個專業(yè)通常是為進入學校教育職業(yè)做準備，包括課堂教學。我們來感受一下文科女神校哥倫比亞大學的課程設置。

2.【學科教育

比如常見的數(shù)學、物理、音樂、美術(shù)等基礎(chǔ)教育學科。除了學習相關(guān)知識以及學科背景，還需要學習如教育心理學、課程設置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學的影響等等。對于學科教育的理解，我相信很多人都已經(jīng)比較熟悉了，這里就不再做贅述。

3.【特殊教育】

主要研究智力或身體殘疾學生的教育，需要學習包括認知論、語言學、社會發(fā)展、手語、教學手勢與符號、個體差異與社會的關(guān)系等內(nèi)容。針對教學方向的大多要求申請者已經(jīng)具有教學相關(guān)經(jīng)驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學生來說，這一點比較困難。

特殊教育領(lǐng)域，對于大部分申請者來說還是比較陌生的，我們來看課程設置感受一下~

教育學專業(yè)的就業(yè)


特殊教育的老師

特殊教育教師直接與有情感或身體殘疾或?qū)W習障礙的兒童打交道。一些特殊教育教師選擇專門從事特定領(lǐng)域的特殊教育，例如教自閉癥學生或經(jīng)歷過創(chuàng)傷的學生。專門從事某一特定方向的特殊教育要求從業(yè)者獲得碩士學位，并在其選擇的方向中具有專門知識。

根據(jù)Salary.com的數(shù)據(jù)，特殊教育教師的平均工資為53,075美元。

學校或職業(yè)顧問

學校輔導員是中小學的重要組成部分。他們幫助那些在社交上有困難或者有心理問題的學生。他們還幫助學生學習，通常在申請大學的過程中充當主要的推動者和導師。同時還可以擔任大學的輔導員。幾乎所有的學校都要求碩士學位的人擔任學校的指導顧問。

根據(jù)PayScale，學校輔導員的平均工資為49429美元。

企業(yè)培訓師

作為一名企業(yè)培訓師是一個很好的職業(yè)選擇。喜歡教書，但更愿意與成年人一起工作的人。通常情況下，這些職位需要碩士或更高學位，而且可能相當有利可圖——這是進入企業(yè)領(lǐng)域的另一個好處。


根據(jù)PayScale的數(shù)據(jù)，企業(yè)培訓師的平均薪酬為54,497美元。

教育顧問

作為一名顧問，大多數(shù)雇主需要碩士學位和實際教學經(jīng)驗。通常，咨詢師專注于某一特定領(lǐng)域，如混合式學習、降低學生輟學率或?qū)W術(shù)干預等，并致力于設定教育目標并實施實現(xiàn)這些目標的計劃。顧問與教師和行政人員一起工作，協(xié)助制定政策、加強課程、改進或?qū)嵤┙逃胧?br />
Salary.com的數(shù)據(jù)顯示，教育顧問的平均年薪為97090美元。

課程開發(fā)者/指導專家

課程開發(fā)人員，也被稱為教學專家，你將負責為學校開發(fā)新課程或改進現(xiàn)有課程。您將指導和監(jiān)督任何與課程有關(guān)的事情，包括教材的變化和技術(shù)材料。此外，你可以評估和培訓教師，幫助他們提高教學技巧。

根據(jù)PayScale，課程開發(fā)者的平均工資為60,041美元。

內(nèi)容開發(fā)人員/項目的作家

內(nèi)容開發(fā)人員和項目編寫人員通常為出版或評估公司工作，他們的任務是為標準化考試開發(fā)內(nèi)容，或為教育教科書編寫課程大綱和內(nèi)容。

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